电子商务说课一流课程

1、亚马逊电子商务案例分析1引言1994年，出生于美国的贝索斯用30万美元的启动资金，创建了全美第一家网络零售公司AMAZONCOM亚马逊公司，贝索斯用全世界最大的一条河流来命名自己的公司，是希望它能成为出版界中名副其实的“亚马逊”2本案例分析框架第一部分亚马逊电子商务发展历程第二部分亚马。

2、第1章电子商务文案认知电子商务文案策划与写作软文营销内容营销创意文案案例引导在2012年前，褚橙只是云南的一种普通特产冰糖脐橙然而，在年逾八旬的昔日的烟草大王褚时健通过种植这种橙子再次创业时，这种普通的橙子就被贴上了“励志橙”的标签，并引发了人们的购买热潮这是因为褚时健是改革开放第一代。

3、准备PPT素材文字图片视频音频Flash动画图表等确定结构即PPT放映顺序筛选素材对步骤2里的素材整理，选择版面设计每张PPT是图文结构还是文文结构，字字之间的连接段段间连接等动画制作内容的“自定义动画添加动画”，幻灯片之间的“幻灯片切换”播放反复检验制作后，PPT。

4、1B2B模式 企业对企业的电子商务模式特点1交易次数少交易金额大2交易对象广泛3交易操作规范 分类1水平型B2B跨行业2垂直型B2B某一类产品 2B2C模式 企业通过Internet为消费者提供在网上购买商品并完成支付的运行模式 流程消费者访问企业网站，向银行付款，企业通知配送站发货 3。

5、1插入媒体剪辑影片文件中的影片选择影片确定自动2如果要跨页播放，选中插入的屏幕影片选项插入影片跨幻灯片播放，其他选项根据需要来选3如果只在一页幻灯片播放，选中插入的屏幕动画自定义动画添加效果单击影片动画效果后的下拉箭头。

6、论文摘 要电子商务的发展极大地改变了会计环境，会计对象由过去实物形态的经济业务变成了虚拟状态的电子商务相应地传统会计理论与实务正在逐步改变，未来的会计如何发展，这是本文探讨的问题 一传统会计的改变 1会计观念方面要求改变传统的会计观念，树立五种新的观念一是新的时空观念，网络环境下，要求会计。

7、一采用强有力的说课稿支撑PPT课件我们可以利用PPT轻松创建引人注目的幻灯片，但在某种程度上，PPT课件的易用性也成为它最致命的弱点，我们要知道听课者前来并不只是为了观看屏幕上显示的影像，更多的是为了聆听您的说课，所以PPT并非独立存在，我们虽需要构建一组强有力的 PowerPoint 程序，但也应确保您的口头阐述。

8、不通用PPT是由微软公司推出的一款图形演示文稿软件，全称为“PowerPoint”，根据查询大家都在问得知，说课ppt和讲课ppt不通用1说课，简单来说就是你准备怎么讲解这一节课，一般是从说教材说学情说教学目标说重难点说教学过程说板书设计2而讲课就是根据说课的内容进行教学整个流程的。

9、在说课PPT中，您可以使用以下方法填入教学过程按照教学步骤划分幻灯片将每个教学步骤作为一个幻灯片，并按照逻辑顺序进行排列每个幻灯片可以包含该步骤的详细说明图表示意图实例等使用标题和正文布局在每个教学过程幻灯片中，使用标题来描述该步骤的名称或主题，使用正文文本框来详细说明该步骤。

10、0453%E7%AC%AC%E4%B8%83%E7%AB%A0___%E7%94%B5%E5%AD%90%E5%95%86%E5%8A%A1%E6%B3%95%E5%BE%8B%E8%A7%84%E8%8C%83_dajachapter9ppt电子商务法之案例涉及到许多方面，不知道你具体需要哪方面的。

11、说课PPT的主要内容 一课程性质与任务 二课程设计的理念与思路 三课程教学改革 四考核方式 五教学活动单元设计 1信息反馈每个小组组长报告实验完成的情况发言的过程不仅锻炼了学生的语言表达及语言组织能力，通过交流，分享成果，拓展了思路，使认识和感情得到提升 2归纳总结通过。

12、有的教师在说课过程中，既无说课文字稿，也没有运用任何的辅助手段有的教师明明说自己动手设计了多媒体课件来辅助教学，但在说课过程中，始终不见庐山真面目，让听者不禁怀疑其真实性所以，说课教师在说课过程中可以运用一定的辅助手段如多媒体课件的制作实物投影仪说课文字稿等，在有限的时间里向同行及评委们。

13、课程性质与任务，课程设计的理念与思路等1根据查询有途教育网显示，说课ppt包括课程性质与任务2课程设计的理念与思路3课程教学改革4考核方式内容。

14、可以使用ppt的，在大学的时候，老师用PPT讲课较多 因为课程相对固定，并且也都是快餐式的教学 ppt优势明显。

15、在教学中，可以采取多种措施如让学生进行分组学习，每个组的学生只需了解一至二种因特网的应用即可，但了解的深度教师要控制好，不能只是泛泛而论，最好能了解到某种应用的最新发展情况，然后通过交流使信息共享还可以采取教师重点介绍一二种应用，如电子商务远程教育等，然后让学生亲身体验一下，如营造一种网上购物的。

16、需要PPT更直观说课，作为一种教学教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一实践型说课的内容 1说教材主要是说说。